Este curso está diseñado para generar el espacio curricular en el cual el estudiantado genere instrumentos y determine procedimientos y procesamiento específicos a partir de los cuales recolectará y analizará información que trabaje como insumo para su investigación de tesis; considerando en todo momento los cuidados éticos en su trabajo de investigación. 

• Implementa una metodología correcta para recopilar evidencias empíricas y realizar análisis de datos sociales 
• Sabe diseñar instrumentos adecuados para responder la pregunta de investigación 
• Sabe aplicar los métodos y las técnicas de investigación social
• Conoce los procedimientos pertinentes a la aplicación de las principales técnicas de investigación social 
• Adopta una postura ética en el diseño, conceptualización, implementación, análisis y difusión de los resultados propios del quehacer del investigador social
  

Competencias genéricas

• Capacidad de pensamiento crítico y reflexivo
• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
• Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
• Capacidad de comunicación oral y escrita
• Habilidades para buscar, procesar y analizar información
• Capacidad de expresión y comunicación
• Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
• Capacidad para la investigación
• Habilidad para trabajar en forma autónoma
• Capacidad para organizar y planificar el tiempo

Competencias específicas

• Plantear proposiciones teóricas con base en la investigación empírica para validar o generar conocimiento a partir de su proceso de investigación, mediante los métodos de las Ciencias Sociales.
  
  
• Desarrollar propuestas de estudio en problemas de investigación propios de las Ciencias Sociales, mediante enfoques interdisciplinarios en el abordaje de su objeto de estudio y la formulación de propuestas de intervención.
  
  
• Ser honesto y responsable al desarrollar trabajo de investigación social; conducirse con ética en la producción, validación o generación de conocimientos, en el cumplimiento de los requisitos académicos administrativos, en el cuidado y conservación del medio ambiente y en la observancia de la perspectiva de género.

Estrategias de aprendizaje sugeridas (Marque X)

Aprendizaje basado en problemas

(  )

Nemotecnia

(  )

Estudios de caso

(  )

Análisis de textos

(X)

Trabajo colaborativo

(  )

Seminarios

(  )

Plenaria

(  )

Debate

(X)

Ensayo

(  )

Taller

(  )

Mapas conceptuales

(  )

Ponencia científica

(  )

Diseño de proyectos

(  )

Elaboración de síntesis

(X)

Mapa mental

(X)

Monografía

(  )

Práctica reflexiva

(X)

Reporte de lectura

(X)

Trípticos

(  )

Exposición oral

(X)

Otros

(  )

Estrategias de enseñanza sugeridas (Marque X)

Presentación    oral    (conferencia    o

exposición) por parte del docente

(X)

Experimentación (prácticas)

(  )

Debate o Panel

(X)

Trabajos        de                        investigación

documental

(x)

Lectura comentada

(X)

Anteproyectos de investigación

(  )

Seminario de investigación

(   )

Discusión guiada

(X)

Estudio de Casos

(X)

Organizadores gráficos

(Diagramas, etc.)

(X)

Foro

(   )

Actividad focal

(  )

Demostraciones

(   )

Analogías

(  )

Ejercicios

problemas)

prácticos

(series

de

(   )

Método de proyectos

(  )

Interacción la realidad (a través de

videos, fotografías, dibujos y software especialmente diseñado)

(X)

Actividades      generadoras de información previa

(  )

Organizadores previos

(   )

Exploración de la web

(  )

Archivo

(  ) 

Portafolio de evidencias

(  )

Ambiente virtual (foros, chat, correos, ligas a otros sitios web, otros)

(X)

Enunciado

intenciones

(  )

Otra, especifique (lluvia de ideas, mesa redonda, textos programados, cine, teatro,

juego de roles, experiencia estructurada, diario reflexivo, entre otras):

Doctorado en Educación, Doctorado en Ciencias Sociales, Doctorado en Sociología.